“80”后的王佩琳，从小便对教师这一职业充满了向往，2012年，王佩琳成功考上了思南县杨家坳乡水口寺小学，如愿以偿成为了一名光荣的人民教师。
“当时家里人极不赞成我到杨家坳乡这样偏远乡镇工作，但我还是义无反顾地去了。”王佩琳回忆道，开学第一天看见到处显露着斑驳裂痕的破旧教学楼，教室里高矮不一、到处打着钉子的板凳上歪歪斜斜地坐着乌麻麻的一片“小萝卜头儿”的时候，她竟愣在那里，许久说不出话来。
但眼前的场景并没有让她退怯，反而更加坚定她留下来的决心。如何帮助这帮孩子健康成长，成了压力在她心头的一块大石。
她时常在想:要想教好学生，首先她得让自己变成学生，一起讲故事……
为做好班主任工作，毫无经验的她只有经常向老教师请教方法，同时课后常与学生打成一片，和他们谈心、做游戏、教他们唱儿歌、画简笔画……因是乡村小学，许多孩子都住得离校很远，最远的孩子每天要步行将近两个小时山路才能到校。为更好地了解每一个同学，每周五一放学后王佩琳便跟着孩子们的路队，与他们一同踏着余晖向大山深处出发，走访完一家又一家，时常至深夜。
“还记得当组织班上同学过第一个‘六一’儿童节时，孩子们都高兴坏了，因为那个时候在乡村小学几乎是不开展文艺活动的。活动后，不经意间看见班上的一位同学还在自言自语道，‘ 老师太好啦，老师太好啦！’那一刻，我心里似喝了蜜一样，甜甜的、美美的。”王佩琳开心地说道。
2014年秋季学期，因一个班级缺乏语文老师，学校领导希望她担任时，想到孩子们如果没有老师就无法按时开课，她毫不犹豫地一口答应下来，于是，她便成了两个班的语文老师，一个班的英语老师和班主任。
面对双班语文、一班英语的超强教学压力下，她也常常处于焦虑和疲惫状态，为了抓好教学质量，不耽搁教学进度，她多次忍着身体的不适坚守在工作岗位，实在痛得厉害时就跑去村卫生室开点止痛药，直到后面有次晕厥在学校，被同事送到医院，才知道是得了阑尾炎，做输液处理后，又马上赶回学校做第二天的教学准备。
2015年元旦，在大家欢度节日时，王佩琳再次晕厥，休克在家中，之后经过手术抢救，才得以脱离生命危险。苏醒了，她脑海里第一时间想到的还是学校的那些孩子们。王佩琳说：“因为当时事发突然，第二天就是期末考试了，十分担心孩子们会不会乱了阵脚？谁给他们送午餐？最后还是不放心地拨通校长的电话，请大家帮忙照看。”
2017年9月王佩琳调动至思南县张家寨小学任教至今，她说：“能帮助每一个困境儿童树立起对生活和学习的信心，让他们生活乐观、学习努力、懂得感恩，是一件特别有意义的事情。这次入围‘美丽青年乡村教师’提名，也给了我信心和力量，更加坚定了只有和孩子们在一起，我的人生价值才会实现，得以升华。”
网友评论